Funzioni
Niente di tutto questo è nuovo. Nuovo è solo che resta.
Temi, incarichi, riscontri – nella Sua azienda esistono da sempre. Sono solo sparsi: nella testa del formatore, su un foglietto attaccato alla macchina, in una e-mail, il più delle volte da nessuna parte. LEHRWERK dà loro una forma che regge per tre anni.
Una settimana, non un progetto.
LEHRWERK non è qualcosa da introdurre. Sono pochi minuti, distribuiti sulla settimana – nei momenti in cui con il Suo apprendista parla comunque.
Lunedì, due minuti
Lei fissa il tema della settimana. Di solito uno che è comunque in programma, perché l’incarico lo richiede.
Durante la settimana
L’apprendista vede a che punto è e annota che cosa ha fatto. Una foto, tre frasi, fatto.
Venerdì, due minuti
Lei scrive un breve riscontro. Che cosa è andato bene, che cosa manca ancora. Basta una frase.
Dopo tre anni
Da circa 150 settimane così è nato un portfolio che nessuno può più ignorare.
Quattro minuti alla settimana. Meno di quanto dura il colloquio in cui, più tardi, nessuno sa più che cosa si fosse davvero esercitato.
Sei cose, non una di più.
Nessun kit di costruzione, nessun modulo, nessuna impostazione che non aprirà mai. LEHRWERK sa fare sei cose – e le fa in modo che reggano nel quotidiano.
- Temi
- Ciò che è all’ordine del giorno sta in un posto solo, non in cinque teste. Lei decide l’ordine, al ritmo dei Suoi incarichi.
- Compiti
- Incarichi presi dal lavoro di ogni giorno invece di casi costruiti a tavolino. L’apprendista sa che cosa c’è da fare e su che cosa si misura un buon lavoro.
- Riscontri
- Una breve risposta a lavoro fatto. Non solo al colloquio di qualificazione, ma finché entrambi ricordano ancora di che cosa si trattava.
- Esercizi
- Brevi ripetizioni per ciò che capita di rado e deve comunque essere padroneggiato. Dieci minuti, non dieci pagine.
- Prove
- Una foto del pezzo, un verbale, un incarico concluso. Le prove si accumulano strada facendo, invece di essere ricostruite alla fine.
- Panoramica
- Una pagina che mostra a che punto è il Suo apprendista. Per il colloquio con i genitori, con la scuola professionale e con lui stesso.
Ecco come si presenta un tema.
Nessun cruscotto, nessun indicatore. Un tema, qualche compito, una frase di riscontro – e ciò che ne resta finisce nel portfolio.
Una frase, scritta tra due incarichi, fra tre anni sarà ancora lì.
Eseguire in autonomia un incarico del cliente
Secondo anno di tirocinio · Settimana 11
Compiti
- Registrare l’incarico e chiarire le domande aperteFatto
- Preparare e controllare il materialeFatto
- Eseguire il lavoro e controllarlo da séIn corso
Riscontro
«Lavoro pulito e testa accesa sul materiale. Nel rimisurare sei stato troppo veloce – controlla due volte prima di dire che va bene.»
Formatore · 14 marzo
L’altra metà appartiene all’apprendista.
Le persone in formazione non lavorano nella Sua vista. «Il mio spazio» è la loro parte di LEHRWERK: gli stessi temi, compiti e riscontri che vede Lei, solo guardati dall’altra direzione. In più, ciò che riguarda soltanto loro.
Nel proprio spazio
- Il percorso di formazione
- Tutti i temi su una pagina: ancora aperti, in esercizio, raggiunti. Per la prima volta un apprendista vede l’intero tirocinio e non solo la settimana in corso.
- Appuntamenti
- Ciò che è in programma nella formazione sta da lui. Nessuno deve fare da tramite.
- Il bilancio della giornata
- La sera due righe: com’è andata la giornata. E un pulsante per chiedere sostegno. Per alcuni scriverlo è più facile che dirlo in corridoio.
- Messaggi
- Le domande brevi vanno alle persone che in azienda si occupano di lui. Non a un helpdesk.
- Il portfolio
- Ciò che ha imparato e mostrato può trasmetterlo come link o PDF. Al primo colloquio di lavoro dopo il tirocinio ha qualcosa in mano.
Per esercitarsi
Qualche piccolo strumento, tutti facoltativi
Esercitarsi non si può ordinare. Per questo questi strumenti sono brevi, sempre disponibili e legati al tema in corso – per ciò che capita di rado e deve comunque essere padroneggiato.
| Strumento | A che cosa serve |
|---|---|
| Quiz | Verificare le conoscenze. Con una spiegazione, non solo con giusto e sbagliato. |
| Flashcard | Termini e numeri che devono essere padroneggiati. Scritti da sé o proposti. |
| Check di situazione | Ragionare su una situazione presa dalla pratica e rispondere con parole proprie. |
| Mostrare e spiegare | Spiegare in una breve registrazione audio che cosa si sa fare. L’azienda ascolta quando le va bene. |
A ciò si aggiungono brevi turni di esercizio, un glossario personale e la preparazione alla procedura di qualificazione. Niente punti, niente serie, nessuna classifica – chi si esercita lo fa per l’esame, non per un distintivo.
Incarico, esecuzione, dimostrazione, riscontro. Gli strumenti stanno accanto, mai sopra la pratica e mai sopra di Lei.
Prima che debba chiedere.
- È adatto al nostro mestiere?
- LEHRWERK è costruito in modo neutro rispetto ai settori. I temi vengono dalla Sua azienda – che formi falegnami, impiegati di commercio o operatori sociosanitari non cambia nulla nella meccanica.
- Quanto dura la messa in funzione?
- Lei crea l’azienda e una persona in formazione e fissa un primo tema. È un pomeriggio, non una settimana di progetto.
- Con che cosa lavorano le persone in formazione?
- Al telefono, al tablet o al computer in azienda. Non serve alcuna installazione, solo un browser.
- Sostituisce la documentazione dell’apprendimento?
- Lo decide il Suo settore. Ciò che viene annotato in LEHRWERK si può stampare e allegare – se valga come documentazione dell’apprendimento lo dice la Sua organizzazione del mondo del lavoro.
- E l’intelligenza artificiale?
- Aiuta sullo sfondo a formulare e a proporre. A decidere è l’azienda. Se nel quotidiano non si nota che c’è, sta lavorando bene.
Il modo più rapido per vederlo è con un apprendista.
Crei una persona in formazione, fissi un tema e venerdì scriva due frasi. Dopo due settimane saprà se porta qualcosa alla Sua azienda.
Nessun abbonamento. Una fattura all’anno.